เป้าหมายรายสัปดาห์
อาชีพ รายได้หลัก ผลิตภัณฑ์ของหมู่บ้าน
อาชีพ รายได้หลัก ผลิตภัณฑ์ของหมู่บ้าน
Week
|
Input
|
Process
|
Out
put
|
Outcome
|
7
|
Key Questions
- คนในชุมชนประกอบอาชีพอะไรบ้าง
- รายได้หลักของคนในชุมชนคืออะไร
- ในชุมชนมีสิ่งใดมากและจะทำอย่างไรให้เกิดคุณค่า
(Brainstorms)
|
- ครูใช้คำถามกระตุ้น “ในหมู่บ้านของนักเรียนประกอบอาชีพอะไรบ้าง”
- นักเรียนช่วยกันเสนอ โดยครูช่วยเรียบเรียงและเขียนไว้บนกระดาน
- ครูและนักเรียนช่วยกันอ่านอีกครั้งและครูกระตุ้นด้วยคำถาม “อาชีพเหล่านี้มีความสัมพันธ์กับนักเรียนและคนในชุมชนอย่างไร” นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นโดยครูให้คำแนะนำเพิ่มเติม
- ครูเปิดคลิปเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ (OTOP) ให้นักเรียนดู ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปที่ดู
- ครูให้นักเรียนเตรียมนำวัสดุอุปกรณ์ วัตถุดิบที่มีเยอะในหมู่บ้านเพื่อนำมาสร้างให้เกิดมูลค่ายิ่งขึ้น
- ครูให้นักเรียนออกแบบ วางแผนผลิตภัณฑ์ของชุมชน
- ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุย และสร้างข้อตกลงในเรื่องการปฏิบัติตนขณะการทำงาน
- นักเรียนแต่ละคนลงมือทำงานตามแบบที่ได้ออกแบบไว้ ขณะทำงานครูสังเกตการปฏิบัติตนของนักเรียนแต่ละคน
- นักเรียนลงมือผลิตสินค้าต่อให้แล้วเสร็จ
- นักเรียนตั้งชื่อยี่ห้อสินค้า คำนวณราคาต้นทุน ราคาขาย
- ครูเล่าเรื่องการประกอบธุรกิจ(ผลิตภัณฑ์ในชุมชน จะนำวัตถุดิบที่มีมากในชุมชนนำมาผลิตเพื่อสร้างมูลค่า หาตลาดเพื่อวางขาย และทำบัญชีการขาย)
- นักเรียนแต่ละคนนำสินค้าไปจัดวางที่ร่มไผ่ และขายสินค้า
- สรุปการขายทำบัญชีรายรับ – รายจ่าย
|
- การแสดงความคิดเห็น
- การจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์
- ผลิตสินค้า
- ผลิตภัณฑ์ชุมชน
- การขายสินค้า
- บัญชีรายรับ-รายจ่าย
- สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
|
เนื้อหา
เศรษฐศาสตร์ (อาชีพ รายได้หลัก ผลิตภัณฑ์ของหมู่บ้าน)
การคิด
- การคิดวิเคราะห์ข้อมูล จากคลิปที่ดู แล้วพูดอภิปรายแสดงความคิดเห็น
- การคิดสังเคราะห์จากสิ่งที่ได้ศึกษาค้นคว้า และเชื่อมใยงสู่การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
- การคิดจินตนาสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากชุมชน
ทักษะ
- ทักษะการสืบค้นวัตถุดิบที่มีเยอะในหมู่บ้าน
- ทักษะการสรุปความรู้ เกี่ยวกับอาชีพในหมู่บ้านที่ตนเองรู้
- ทักษะการทำงานอย่างมีขั้นตอน
- ทักษะการวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ
- ทักษะการใช้อุปกรณ์ เครื่องมือในการทำผลิตภัณฑ์จากหมู่บ้าน
กระบวนการ
- กระบวนการจัดลำดับขั้นตอนการทำงาน
- กระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
|
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น