เป้าหมายรายสัปดาห์
สร้างแรงบันดาลใจ ให้นักเรียนมีความสนใจและสิ่งแวดล้อมในชุมชน
Week
|
Input
|
Process
|
Out
put
|
Outcome
|
1-2
|
Key Questions
-
นักเรียนเห็นอะไรบ้างจากสิ่งที่ได้ดู ได้ฟัง และรู้สึกอย่างไร
(Brainstorms)
- นักเรียนคิดว่าหมู่บ้านของตนเองจะเป็นอย่างไร
(Show and share )
- นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรในQuarterนี้
(Card
and chart) |
- ครูจัดบรรยากาศโดยการติดภาพถ่ายหมู่บ้านนักเรียน
- ครูบรรยายภาพแต่ละหมู่บ้าน
พร้อมให้นักเรียนบรรยายเพิ่มเติมเกี่ยวกับหมู่บ้านของตนเอง
- นักเรียนและครูพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพหมู่บ้าน
- นักเรียนวาดภาพเกี่ยวกับสิ่งที่่ประทับใจในหมู่บ้านของตนเองตกแต่งให้สวยงาม พร้อมนำเสนอหน้าชั้นเรียน- นักเรียนดูคลิปเรื่องผู้ใหญ่มาและประเพณีฮีต12คอง14
- ครูและนักเรียนพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคลิปที่ดู
- นักเรียนเขียนสิ่งที่ได้ดูจากสารคดี
โดยครูตั้งคำถาม “นักเรียนสังเกตเห็นอะไรในสารคดีที่ดู”
- ครูเล่านิทานเรื่องบ้านกลางสวน พร้อมให้นักเรียนดูภาพประกอบ
- นักเรียนและครูพูดคุยเกี่ยวกับนิทานบ้านกลางสวน
- นักเรียนวาดภาพบ้านในฝัน พร้อมตกแต่งให้สวยงาม
- ครูและนักเรียนเดินสำรวจการก่อสร้างบ้าน
- ครูเล่านิทานเรื่องเหลืองหรือเขียวให้นักเรียนฟัง
- นักเรียนและครูพูดคุยเกี่ยวกับนิทานเรื่องเหลืองหรือเขียว
- นักเรียนทุกคนออกแบบ (วาดภาพระบายสี) หมู่บ้าน
โดยนักเรียนทุกคนต้องมีส่วนร่วมในการออกแบบหมู่บ้าน
- นักเรียนนำเสนอภาพวาด พร้อมทั้งร่วมกันตั้งชื่อหมู่บ้าน
- ครูสร้างแรงบรรดาลใจโดยการให้นักเรียนประดิษฐ์บ้านจากวัสดุต่างๆ
เช่น ไม้ไอศกรีม ดินเหนียว กล่องกระดาษฯลฯมาจากที่บ้าน
- ครูให้นักเรียนแต่ละคนนำเสนอบ้านของตนเองหน้าชั้นเรียน
- ครูและนักเรียนร่วมกันจัดบรรยากาศ โดยนำบ้านประดิษฐ์ของนักเรียนแต่ ละคน ทำเป็นแบบจำลองหมู่บ้าน
- ครูให้นักเรียนดูภาพเจดีย์วัดราษฎร์อุดมพร้อมเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาให้นักเรียนฟัง
- ครูเล่าเรื่องราวเพิ่มเติม
- ครูแจกกระดาษให้นักเรียนเขียนสิ่งที่อยากเรียน โดยครูกระตุ้นด้วยคำถาม
“ นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรในQuarterนี้ ”
- นักเรียนสรุปองค์ความรู้สัปดาห์ที่1-2 |
ภาระงาน
|
เนื้อหา
-
สร้างแรงบันดาลใจ
การคิด
-
การคิดวิเคราะห์ข้อมูล จากนิทานที่ฟังและสารคดีที่ดู แล้วพูดอภิปรายแสดงความคิดเห็น
-
การคิดวิเคราะห์ข้อมูลและลำดับเรื่องราวจากสารคดีที่ดู
- การคิดจินตนาการสร้างสรรค์
ทักษะ
- ทักษะการสรุปความรู้จากสิ่งที่ดู
และสิ่งที่ฟัง เกี่ยวกับหมู่บ้าน
- ทักษะการตั้งคำถามและตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ได้ดู
/ ฟังเกี่ยวกับหมู่บ้าน
กระบวนการ
- กระบวนการจัดลำดับขั้นตอนการทำงาน |
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น