บทบาทหน้าที่ บุคคลสำคัญในหมู่บ้าน วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
Week
|
Input
|
Process
|
Out
put
|
Outcome
|
6
|
Key Questions
-
ประชากรมีการแต่งกาย
เชื้อชาติศาสนา การศึกษา ภาษาเป็นอย่างไรและมีจำนวนเท่าไหร่
-
ประเพณีอีสานสิบสองเดือนมีอะไรบ้างและทำเพื่ออะไร
-
แต่ละพื้นที่มีวิถีชีวิตและความเป็นอยู่อย่างไร
-
การเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้านมีวิธีการเลือกอย่างไร
-
ถ้าประชากรเพิ่มมากขึ้นเราจะจัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดในชุมชนได้อย่างไร
(Brainstorms)
|
- ครูเสนอแผนภูมิแสดงสถิติด้านต่างๆในหมู่บ้านของครูบนหน้ากระดาน
- ครูใช้คำถามกระตุ้น
“หมู่บ้านของนักเรียนมีข้อมูลทางด้านต่างๆเป็นอย่างไร”
- นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็น วิธีการจะได้มาซึ่งข้อมูลด้านประชากร ภาษา
การศึกษา เชื้อชาติและศาสนาของแต่ละหมู่บ้าน
โดยคุณครูช่วยเรียบเรียงและเขียนไว้บนกระดาน
ครูให้คำแนะนำกับนักเรียนเพิ่มเติม
- ครูช่วยทำเป็นแบบสอบถาม แล้วแจกให้นักเรียนแต่ละหมู่บ้านไปสอบถามข้อมูลจากหมู่บ้านมา
- ครูให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม ร่วมพูดคุยเกี่ยวกับการไปสอบถามข้อมูล พร้อมทั้งแสดงข้อมูลหน้ากระดานประกอบการพูดคุย
- ครูใช้คำถามกระตุ้น”จะทำอย่างไรที่จะให้เพื่อนรู้ข้อมูลเช่นเดียวกันกับเรา”
- นักเรียนที่อาศัยอยู่หมู่บ้านเดียวกันรวมกลุ่มกัน ลงมือสรุปข้อมูลลงในแผ่นสถิติข้อมูลด้านต่างๆของหมู่บ้าน
- ตรวจสอบความสมบูรณ์ของชิ้นงาน ซ้อมการนำเสนอ
- ครูเปิดคลิปวิดีโอ “เพลงฮีต12คอง14”
- ครูติดเนื้อเพลงฮีต12คอง14ไว้บนกระดาน
แล้วพานักเรียนอ่านหนึ่งรอบ
จากนั้นก็ร้องเพลงพร้อมกัน
- ครูถามนักเรียน
“เห็นอะไรบ้าง เนื้อเพลงพูดถึงอะไร แล้วสิ่งเหล่านั้นมีความสำคัญอย่างไร”
- นักเรียนจดข้อคำถามเพื่อนำไปสอบถามผู้รู้จากชุมชน
- ครูเขียนตารางสิบสองช่องบนกระดาน แล้วให้นักเรียนช่วยกันสรุปบุญประเพณีฮีต12คอง14 ครูช่วยเขียนสิ่งที่นักเรียนนำเสนอ เมื่อครบทั้งสิบสองเดือนแล้ว ครูให้นักเรียนอ่านทบทวนอีกรอบ
- ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น4กลุ่ม
แต่ละกลุ่มสรุปความรู้เกี่ยวกับประเพณีฮีต12คอง14ในรูปแบบMind Mappingหรือภาพวาด(จับฉลาก)
- ครูเสนอแผนภูมิสถิติแสดงจำนวนประชากรในประเทศไทยปี2550
-2554บนหน้าหระดาน
ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น
- นักเรียนแต่ละหมู่บ้านออกมานำเสนอชิ้นงานสถิติข้อมูลด้านต่างๆของหมู่บ้านและMind
Mapping
/ ภาพวาดเกี่ยวกับประเพณีฮีต12คอง14หน้าชั้นเรียนจนครบทุกหมู่บ้าน
- ครูและเพื่อนสอบถามคำถาม อีกทั้งชื่นชม
ช่วยแนะนำ แสดงความคิดเห็นตามความเหมาะสม
- ครูเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับวัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในหมู่บ้านครูให้นักเรียนฟัง
อีกทั้งเชื่อมโยงไปถึงการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้านและปัญหาความขัดแย้งที่มาตามในหมู่บ้านให้นักเรียนฟัง
- ครูเสนอคลิปเพลงเกี่ยวกับหน้าที่พลเมืองให้นักเรียนดู/ฟัง อีกทั้งเล่านิทานเรื่อง
“ขมิ้นมั่นขยันยิ่ง”ให้นักเรียนฟัง
ครูและนักเรียนร่วมกันพูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลงและนิทานที่ได้ดู/ฟัง
- ครูให้นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน วาดภาพแสดงขั้นตอนลงในสมุด
- ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น2กลุ่ม
นักเรียนแต่ละกลุ่มวางตัวละครที่เหมาะสม
และฝึกซ้อมการแสดงละครวิถีชีวิต
/ สาธิตการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน
- นักเรียนแต่ละกลุ่มฝึกซ้อมการแสดงละครวิถีชีวิต
/ สาธิตการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน
- เตรียมอุปกรณ์ / ฉากในการแสดง
- ครูให้นักเรียนเปลี่ยนชุดเตรียมการแสดง อีกทั้งพูดให้กำลังใจนักเรียนให้แสดงให้สมบทบาท
- ครูและนักเรียนนั่งที่ใต้ร่มไผ่ เพื่อรับชม/ฟังการแสดงละครวิถีชีวิต
/ สาธิตการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้านของนักเรียนแต่ละกลุ่ม
- ครูและนักเรียนชื่นชมการแสดง อีกทั้งช่วยแนะนำ
แสดงความคิดเห็นตามความเหมาะสม
- นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
|
ผู้รู้ในหมู่บ้าน
สถิติข้อมูลด้านต่างๆของหมู่บ้าน
สมุดงาน
- Mind Mapping
- ภาพวาด
- การนำเสนอ
- Mind Mapping
- ภาพวาด
- สมุดงาน
- การฝึกซ้อมแสดงละคร
|
เนื้อหา
หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและ
การดำเนินชีวิต
- ระบบการเมืองการปกครองในหมู่บ้าน
- บทบาทหน้าที่ บุคคลสำคัญในหมู่บ้าน
- การสาธิตการเลือกตั้งผู้ใหญ่บ้าน
วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิต
(ประชากร เชื้อชาติ ภาษา การแต่งกาย สถิติด้านต่างๆ ปัญหาความขัดแย้ง)
ศาสนา
ศีลธรรม จริยธรรม
- แนวคิด หลักการ (องค์ประกอบ ความสำคัญ พัฒนาการ ปรัชญา)
- ความแตกต่าง การนำไปใช้
การคิด
-
การคิดวิเคราะห์ความสำคัญของการปฏิบัติตัวเป็นพลเมืองที่ดี
-
การคิดใช้วิจารณญาณจากการรับฟังและสำรวจข้อมูลทางด้านต่างๆในหมู่บ้าน
- การคิดสังเคราะห์จากสิ่งที่ศึกษา
เชื่อมโยงเข้าสู่การการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
- คิดสร้างสรรค์
ชิ้นงานและการแสดงละคร
ทักษะ
-
ทักษะการสรุปข้อมูลทางด้านต่างๆของหมู่บ้านตนเอง
-
ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
- ทักษะการแสดงละคร
กระบวนการ
- กระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
- กระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน
- กระบวนการการสรุปข้อมูลทางด้านต่างๆของหมู่บ้าน
|
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น