Main Idea : หมู่บ้านเป็นสังคมขนาดเล็ก ประชากรมีบทบาทหน้าที่แตกต่างกัน ในหมู่บ้านต้องอาศัยความร่วมมือในการพัฒนา
และแก้ไขปัญหาเพื่อนำไปสู่วิถีชีวิตที่ดีขึ้นและอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข
Big Question : จะอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขได้อย่างไร
Understanding golds:
- เรียนรู้
เข้าใจความสำคัญ
และความแตกต่างของความเชื่อ
หลักการในแต่ละศาสนาในชุมชนเพื่อเข้าถึงความจริงสูงสุดและสามารถนำไปใช้ในชีวิตได้
- นักเรียนสามารถดำรงชีวิตอยู่ในชุมชนได้อย่างภราดรภาพ และยอมรับความแตกต่างทางประเพณี
วัฒนธรรมของแต่ละหมู่บ้าน
รวมทั้งเคารพสิทธิของตนเองและผู้อื่น
- เข้าใจลักษณะของภูมิศาสตร์ของแต่ละท้องถิ่น และเห็นความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพกับการดำรงชีวิตที่ยั่งยืน รวมทั้งตระหนักถึงการอนุรักษณ์ทรัพยากร
ในชุมชน
- เข้าใจความหมายของเวลา
ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ
ของแต่ละหมู่บ้านอย่างเป็นระบบ
สามารถเข้าใจพัฒนาการของคนในหมู่บ้านจากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง
ตระหนักถึงความสำคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้นอีกทั้งเรียนรู้เหตุการณ์เรื่องราวในอดีตเพื่อนำไปสู่ความอ่อนน้อมต่อบุคคลและสรรพสิ่ง
-
เข้าใจและตระหนักถึงคุณค่าของทรัพยากรที่มีอยู่ในหมู่บ้าน
อันเกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตที่มีอยู่อย่างจำกัด
สามารถจัดสรรให้คุ้มค่าและเกิดประโยชน์สูงสุด เพื่อให้ดำเนินชีวิตอย่างเข้าใจ พอดี
และพอใจในสิ่งที่มีอยู่
Understaning Performance :
1.
Can explain สามารถพูดอธิบาย เหตุการณ์ หรือปรากฎการณ์ที่เกี่ยวกับประวัติของหมู่บ้าน แม่น้ำ
และสถานที่สำคัญในอดีตจนถึงปัจจุบัน
2.
Can interpret สามารถแปลความหมายให้เกิดความหมายที่ชัดเจน แสดงให้เห็นการเชื่อมโยงสู่ชีวิตจริง
ผ่านการแสดงละครได้
3.
Can apply สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ใหม่ๆที่ต่างจากที่เรียนรู้
เช่น ช่วยดูแลหมู่บ้านด้วยการเก็บขยะ
ปลูกต้นไม้
4. Have perspective สามารถบอกความแตกต่างของหมู่บ้าน เอกลักษณ์
ข้อเด่นและข้อควรปรับปรุง
5.
Can empathize มีความละเอียดอ่อนต่อการประดิษฐ์ชิ้นงาน
การแสดงความชื่นชมผลงานของคนอื่นและรับฟังข้อเสนอแนะได้
6.
Have self – knowledge รู้จักตนเอง
ตระหนักถึงจุดอ่อน วิธีคิด วิถีปฏิบัติ ค่านิยม อคติ ของตนเอง เช่น การประเมินตนเอง และการสรุปองค์ความรู้
Assessment : 1. ตรวจไม่เป็นทางการ 4. การตั้งโจทย์ให้แก้ปัญหา
2. การสังเกตและการสัมภาษณ์ 5. การปฎิบัติ /
การลงมือทำ
3. การทดสอบ
